立刻又在陈天豪的(de )耳边响起系统(tǒng )的提示(shì )音:恭(gōng )喜你完成任务:技(jì )能普及(jí ),获得(dé )两点技(jì )能点。
火海一出,一股庞(páng )大炙热(rè )的火系(xì )能量覆(fù )盖了一(yī )个两米乘两米的正(zhèng )方形区(qū )域,在这个区(qū )域范围(wéi )内被熊熊烈火所灼(zhuó )烧。
能(néng )够拥有这些基(jī )础学科(kē ),对于陈天豪来说,那是(shì )再好不过的事(shì )情。
5000人(rén )的学生人数,还是比较好(hǎo )解决的,重点(diǎn )是后面(miàn )的测试(shì ),需要有60%的人达到(dào )及格状(zhuàng )态。
能(néng )够拥有(yǒu )这些基(jī )础学科,对于陈天(tiān )豪来说(shuō ),那是再好不(bú )过的事(shì )情。
陈天豪暗自想(xiǎng )着,这(zhè )种学习方式不(bú )就跟以(yǐ )前的读书差不多?虽然前(qián )世的教育一直(zhí )被人贬(biǎn )低,但对于部落来说,不(bú )失为一种学习(xí )手段。总不能每一次都是用积分(fèn )向系统学习吧(ba )。
完成(chéng )了所有(yǒu )建设任务之后,陈(chén )天豪原(yuán )本稀少(shǎo )的积分(fèn ),又慢(màn )慢增加了不少,涨(zhǎng )到了5000分(fèn ),不过,他又(yòu )利用这(zhè )些积分,兑换了一(yī )些新的(de )建筑物。
这也(yě )就是机(jī )器人教师的优点之(zhī )一,强(qiáng )大的共享信息(xī )能力以(yǐ )及信息处理能力,普通的(de )教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人数太少,陈天豪(háo )现在恨(hèn )不得自(zì )己能够(gòu )生产这样的机器人(rén )教师,这样就(jiù )能够让(ràng )所有族(zú )人都学上。
林森也(yě )是急得(dé )如热锅上的蚂(mǎ )蚁,急(jí )得团团转,他虽是(shì )这片区(qū )域的管理人员(yuán ),可他(tā )也是一名新人,对(duì )于这种(zhǒng )状况举手无措(cuò ),毫无(wú )办法。
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